Ziua mondială a Inimii – 29 septembrie

Știai că dacă asculți muzică ritmul inimii tale se coordonează cu ritmul muzicii?
Astfel că, dacă asculți muzică clasică inima ta va bate mai lent, iar dacă asculți o melodie mai ritmată, inimioara ta își va schimba ritmul bătăilor?

Știai că dacă ai o alimentație sănătoasă, inima ta este fericită?
Chiar dacă dulciurile sunt bune la gust, ai grija, ele fac rău inimii tale deoarece au un conținut ridicat de zahăr.

Știi cum îți poți măsura inima?
Pune pumnul pe piept si vei afla răspunsul. Inima ta are măsura propriului tău pumn.

O nouă zi tematică, un nou prilej la Alfabet pentru a ne distra organizând activități specifice vârstei copilașilor din fiecare grupă.

Ziua a început cu o serie de activități comune la care au participat toate grupele. Astfel că, prima activitate a constat în ascultarea și vizionarea pe videoproiector a bătăilor inimii în timp real. Inima a avut inițial un puls normal, mai apoi accelerat, imitând ritmul unei inimi agitate, bătând foarte repede. Cei mici au aflat că atunci când ne speriem, sau când facem efort fizic, inima noastră bate din ce in ce mai repede.

• 

• 

• 

O inimă rănită este ca o inimă încrețită: dacă luăm o inimă din hârtie și o mototolim, aceasta foarte greu își va putea reveni la forma ei inițială.

Exact acest lucru se întâmplă cu inima celor din jur când îi rănim verbal, de aceea cuvintele noastre trebuie alese înțelept.

Iar acum… 3, 2, 1 Start !

Activități Grupa Mică:

1. Breloc Inimioară cu mărgele.

Obiectiv: Dezvoltarea motricității fine și stimularea atenției și a coordonării ochi-mână.
Copilașii au confecționat brelocuri în formă de inimă din sârmă plușată pe care au introdus mărgele colorate. Această activitate creativă antrenează atât răbdarea, concentrarea cât și conexiunea ochi-mână. Obiectivul a fost realizat când copilașii au umplut sârma plușată cu mărgele colorate.

2. Craft ”De câți ani bate inimioara ta?”

Copiii au decorat o inimă din carton cu tot atâtea inimioare mai micuțe câți ani au împlinit aceștia. Obiectivul a fost atins când cei mici au numărat până la trei, au asociat trei inimioare cu cifra și le-au lipit pe lucrarea lor.

• 

• 

3. Pictură ”Simetria Inimii”

Pentru această activitate am folosit din nou o coală de carton în formă de inimă care a fost îndoită la mijloc. Cei mici au pictat folosind bureței doar pe o jumătate de inimă, iar mai apoi au unit cele două părți ale inimii și au constatat că imaginea apărută este una identică, în oglindă!
Obiectivul a fost atins în momentul în care cei mici au respectat indicația de a picta doar pe o singură parte, fără a depăși spațiul limitat.

---

Activități Grupa Mijlocie:

1. Inima Curcubeu

Obiectiv: Aprofundarea noțiunii de mic/mijlociu/mare
Pentru această activitate s-au pregătit coli colorate în formă de inimă, de diferite dimensiuni. Copilașii au aranjat în ordine crescătoare inimile colorate și le-au lipit formând o inimă curcubeu. 

• 

• 

2. Joc Senzorial

Obiectiv: Stimulare tactilă și vizuală, dezvoltarea motricității fine, antrenarea gândirii logice.
Micuții au căutat cifre și litere în orezul senzorial, după care au folosit penseta pentru a aranja cifrele în ordinea corectă.

3. Inițiala Inimii mele

Obiectiv: recunoașterea inițialei propriului nume
Fiecare copilaș și-a căutat inițiala numelui său într-o mulțime formată din inimi înscripționate cu litere ale alfabetului.

---

Activități Grupa Mare:

1. Audiere poveste ,,In My Heart” scrisă de Jo Witek 

Obiectiv: Înțelegerea importanței sentimentelor și asocierea acestora cu diferite culori și acțiuni specifice; dezvoltarea motricității grosiere.
Ascultare activă și imitarea cuvintelor opuse găsite în poveste: de exemplu, Inima ușoară ca un balon ce se înalță spre cer (copiii se înălțau pe vârfuri imitând balonul care zboară), Grea ca un elefant (micuții imitau elefantul și își însușeau greutatea acestuia călcând apăsat prin sală) etc.

2. Craft Inimă (în baza poveștii citite anterior)

Obiectiv: Aprofundarea cunoștințelor dobândite în urma lecturii, dezvoltarea motricității fine.

• 

• 

3. Joc ,,Ascultă inima”

Obiectiv: Verificarea ritmul inimii noastre și a celor din jur observând schimbările acesteia în funcție de efortul depus în anumite situații.
Copiii au fost lăsați să se miște în ritmul unui cântec, iar când acesta era oprit, fiecare se așeza în cerc și asculta inima colegului. Am repetat acest experiment în timp ce ne relaxam stând în cerc în diferite poziții.

• 

• 

4. Modelaj: inimi din plastilină

• 

• 

• 

5. Traseu numerotat de la 1-10

Micuții au sărit precum iepurașii de pe o inimioara pe cealaltă ajungând în fața inimii ”mari” unde erau invitați să intre în ea și să descopere harta inimii lor care constă în șase cerințe la care aceștia trebuiau să răspundă:

1. Spune un lucru care îți place cel mai mult la persoana ta.
2. Spune două lucruri pentru care ești mulțumitor.
3. Spune trei activități preferate.
4. Enumeră patru emoții cunoscute de tine
5. Spune 5 oameni pe care îi iubești.
6. Enumeră șase culori.

Dupa ce parcurgeau fiecare pătrățel din harta inimii, mergeau la peretele Alfabet unde căutau, în funcție de cerințe, o anumită literă, o asociau și formau cu ea un cuvânt nou.

• 

• 

6. Joc Senzorial

Ca activitate senzorială, am avut un joc interesant unde copilașii au cules din orezul roșu inimi în funcție de culoarea și numărul propus de către educatoare, iar apoi au asociat literele mari și cele mici de tipar și au căutat în orez cifrele pe care le-au aranjat în ordine crescătoare. 

• 

• 

Acestea au fost activitățile desfășurate la noi, la Alfabet, în cadrul Zilei Mondiale ale Inimii, unde am luat în considerare atât partea anatomică a inimii, cât și simbolul în sine care este legat de sentimentele și trăirile noastre zilnice!

Speram că și de această dată activitățile noastre sunt o resursă importantă și vă vor putea fi de ajutor atât la clasa cât și acasă.

Pentru noi personal, aceasta zi a fost extraordinar de interesantă și frumoasă, ca o INIMĂ colorată! 

---

Articol scris de Damaris Siminiciuc (educatoare Grupa Mare) și
Andreea Cincă (educatoare Grupa Mică), Alfabet